Leerlingen Zorg en Welzijn volop in actie in het praktijklokaal

In het nieuwe praktijklokaal spelen de leerlingen werksituaties na zoals deze in het echte werkveld ook een rol spelen: een klant wordt bij de ingang welkom geheten aan de receptie en vervolgens doorverwezen naar een van de kappers in de kapsalon. Een leidster in het kinderdagverblijf leert de kinderen een verjaardagsliedje aan en de gastheer in het restaurant neemt de bestelling op en geeft deze door naar de keuken .…. het kan allemaal. De klassenassistent in groep twee neemt de leerkracht waar en in een andere hoek wordt het bed van een langdurig zieke verschoond. De tandartsassistente legt een vervolgafspraak vast, de jongerenwerker in het buurthuis zet een spelactiviteit voor buurtjongeren op en de ambulancemedewerker verleent eerste hulp na een ongeval. De groepsleider helpt de oudere die graag naar zijn kamer gebracht wil worden en de verpleegkundige neemt de temperatuur op van de zieke, die net geopereerd is.


 
Binnen de afdeling Zorg en Welzijn is er volop activiteit. En de leerlingen oefenen die. “Het is veel leuker dan wiskundesommen maken. Daar ben ik helemaal niet goed in”, zegt Elise. “Ik weet al dat ik kapster wil worden”, vervolgt Marieke, “en hier leer ik al veel over het kappersvak”. Pieter heeft altijd vermoedt dat het werken in het basisonderwijs iets voor hem is en “dat weet ik nu zeker, nu ik heb ontdekt dat ik de eigenschappen heb om dit werk goed te kunnen doen”.


 
Naast de lessen Zorg en Welzijn op school gaan alle leerlingen een dag in de week naar een stageadres. “Ik begreep niet altijd waarom ik sommige opdrachten moest doen in de les. Nu ik op mijn stage heb gezien hoe belangrijk deze zijn om het werk goed te doen ben ik blij dat ik op school al had geoefend. Ik wist nu hoe ik het moest doen, dat was wel fijn”, vertrouwt Roy zijn docent toe.


 
Er heerst een gezellige drukte in het praktijklokaal. Bijna spelenderwijs wordt duidelijk dat werken in de Zorg of in het Welzijnswerk leuk en afwisselend is.